铜川职业技术学院医学系

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铜川职业技术学院医学系前身为铜川市职工卫生学校(1980年创办),已具有30多年的办学历史和办学经验。2005年合并进入铜川职业技术学院,设立医学系。现有教职员工30名,专职教师26名,专职辅导员4名。专任教师中高级职称2名,中级职称8名。教师中“双师素质”教师15名;研究生学历8名,其余均为本科学历。兼职教师30名,全部为中、高级职称。
中文名
铜川职业技术学院医学系
创    办
1980年
专职教师
26名
专职辅导员
4名

目录

铜川职业技术学院医学系概述

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医学系下设医学综合教研室、护理教研室和药学教研室。已经建成23个校内实验实训室和23个校外实训基地。开设有护理、药学、助产、医药营销中药等5个三年制高职专业,以及五年制高职护理、药学2个专业。在册学生1657名,已有08、09、10、11、12、13五届毕业生800余名。毕业生“双证书”获取率高,就业率高,尤其是护理专业学生,连续3年,护士上岗证的获取率均在90%以上。
医学系自成立以来,一直坚持以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以专业建设为基础,以学生就业岗位需要的职业技能培养为核心,以校内、外实验实训基地为保障,通过与行业、企业的深度合作,走教学与生产实践相结合的发展道路。教育教学已彰显四大优势:有“双优”的师资队伍;有完善的实验实训条件;有校企合作的办学经验;有特色鲜明的护理专业。
2008年6月,护理专业被学院确认为特色专业、重点专业,护理教学团队被确认为院级教学团队;
2009年4月,医学系团总支被共青团铜川市委授予“五四红旗团总支”荣誉称号。2010年5月,医学系团总支被共青团铜川市委授予“2009-2010学年度先进团总支”荣誉称号。
2010年1月,医学系被省教育厅、省教育工委授予“全省教育系统2009年精神文明建设最佳单位”荣誉称号。
2010年2月,医学系被学院授予“2009年度目标任务考核先进单位”荣誉称号。
2010年8月,医学系《病原生物与免疫学》和《外科护理学》两门院级精品课程已经立项建设。
2010年8月,医学系护理技术实训基地被省教育厅确认为“省级高等职业教育实训基地”。
2010年8月,被国家卫生部全国医疗卫生信息技术培训与认证管理中心授予“全国医疗卫生信息技术普及教育推广项目优秀组织单位奖”,9月,又被批准为“全国医疗卫生信息技术培训与认证指定培训基地”。
2011年3月,医学系被学院授予“2010年度目标任务考核先进单位”荣誉称号和“2010年度单项工作创新奖”.
2012年2月,医学系连续第三年被学院授予“2011年度目标任务考核先进单位”荣誉称号。医学系护理专业课程教学改革被授予“2011年度单项工作创新奖”。
2012年3月,在广西南宁召开的第五届全国医疗卫生信息技术教育高峰论坛暨院校信息化教学与应用研讨会上,我院被评为“2011年度全国医疗卫生信息技术普及教育推广项目优秀组织单位奖”,屈继旗副院长被评为“2011年度全国医疗卫生信息技术普及教育先进个人”。
2013年3月,医学系再一次被学院授予“2012年度目标任务考核先进单位”荣誉称号。
2013年7月,医学系党总支被授予“先进基层党组织”荣誉称号。
9年来,医学系经过夯实基础、跨越发展,由不足100名学生发展到如今1600多名学生,由原来4个设备陈旧的实验室发展到如今总投资达800多万元23个现代化实验实训室,已经为社会培养了一大批优秀的高素质技能型医药卫生人才,得到了社会的广泛认可和好评。
新起点、新机遇、新挑战,重技能、强管理、树形象,回顾过去,展望未来,医学系全体教职员工将齐心协力,团结进取,锐意改革,不断为培养高素质技能型医药卫生人才而不懈努力奋斗,不断为区域经济和社会的快速发展再创辉煌。

铜川职业技术学院医学系专业设置

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1、三年制高职护理(省级重点专业、文理兼收)
培养目标:培养具有系统医学基础知识,临床专业知识,护理专业知识和基本技能,掌握从事专业工作必需的基础医学、临床医学、护理学的基本理论、基本知识、基本技能,初步掌握急、难、重症病人护理的基本原理,专科护理和监护技能,具有现代护理理念,适应医学、护理模式转变和人文社会科学、预防保健的基本知识,能够为个案制定并实施整体护理计划的职业技能应用型人才。
主要课程及实训:人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、药理学基础、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等课程。实训项目有铺床法、无菌技术操作法、静脉输液法、灌肠法、注射法、导尿术、心肺复苏术、穿刺术、护理病例分析等。
可考职业资格证书:护士执业资格证书
就业方向:可在各级医疗卫生机构如医院、康复保健中心、医学教学单位、社区卫生保健机构,以及涉外医疗卫生保健服务机构和部门等就业。
2、三年制高职药学(理工类)
培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展要求相适应的德、智、体、美全面发展的,掌握药学的基本理论和专业技能,具有临床合理指导用药的能力,具有独立从事调配处方、药物及制剂的检验与分析、药品的保管养护和从事药事管理等多方面能力的高等职业技术实用型药学人才。
主要课程及实训:无机化学、有机化学、分析化学、药物分析化学、生药学、药理学、植物药学、光谱分析、药剂学、药品营销、药事分析与管理等课程。实训项目有药物含量测定、用药途径对药物作用的影响、药物对人体的作用、中药有效成分的提取分离与鉴定、片剂的制备、乳剂的制备等。
就业方向:可从事药品生产、药品营销、药品检验、药品分析、药品信息管理和临床药师、执业药师等工作。连续两年,毕业生就业率达到100%。
3、三年制高职助产(文理兼收)
培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美全面发展,具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄,掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,从事临床助产、妇产科护理及母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。
主要课程及实训:人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、药理学基础、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学等课程。实训项目有无菌技术操作法、静脉输液法、注射法、灌肠法、吸氧法、鼻饲法、妇科常用手术的配合与护理、妇科检查及特殊检查的配合与护理、产科检查、小儿体格测量、新生儿护理等。
可考职业资格证书:护士执业资格证书
就业方向:能够在各级医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用性妇幼专业人才。
4、三年制高职医药营销 (文史类)
培养目标:培养与我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展要求相适应的德、智、体、美全面发展的,掌握较全面医药理论和市场营销理论知识,具有较强医药营销业务与管理的实践能力,能在医药行业企业从事医药相关产品市场营销与管理等工作的高素质技能型专门人才。
主要课程及实训:人体解剖生理学、医用化学、生物化学、药物化学、药理学基础、药剂学基础、病原生物与免疫学、药品营销、药事分析与管理、医药代表实务、药物经济学、市场营销学、推销技术、商务谈判等课程。实训项目有药物对人体的作用、用药途径对药物作用的影响、药物含量测定、商务谈判、医药推销等。就业方向:可在医药企业、药品销售流通公司、政府药品管理部门等从事医药营销和管理工作。
5、三年制高职 中药 (文理兼收)
主要课程及实训:中医学基础、中药药剂学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药分析、制剂设备与车间工艺设计、颗粒剂的制备、中药药理基础实验、实训有药用植物标本的采集和制作、中药成分仪器分析使用、根及根茎类中药鉴定、溶液配置及玻璃仪器的使用。
可考职业职格证书:执业药师资格
就业方向:药品生产、药品营销、药品检验、药品分析、药品信息管理和临床药师、执业药师。
6、五年制 药学
本专业面向应届初中毕业的中考生招生,学制五年。
培养目标:培养具有医药经营管理、制药、制剂、药物检验、合理用药等方面的基本知识和技能的现代高等应用型药学专业人才。
主要课程及实训:无机化学、有机化学、分析化学、药物分析化学、生药学、药理学、植物药学、光谱分析、药剂学、药品营销、药事分析与管理等课程。实训项目有药物含量测定、用药途径对药物作用的影响、药物对人体的作用、中药有效成分的提取分离与鉴定、片剂的制备、乳剂的制备等。
就业方向:可在医药经营企业、生产企业、医院、医药检验监督、医药研究机构、医药院校从事经营、生产管理监督及科研、教学辅助工作。
7、五年制 护理
本专业面向应届初中毕业的中考生招生,学制五年。
培养目标:培养具有系统医学基础知识,临床专业知识,护理专业知识和基本技能,掌握从事专业工作必需的基础医学、临床医学、护理学的基本理论、基本知识、基本技能,初步掌握急、难、重症病人护理的基本原理,专科护理和监护技能,具有现代护理理念,适应医学、护理模式转变和人文社会科学、预防保健的基本知识,能够为个案制定并实施整体护理计划的职业技能应用型人才。
主要课程与实训:本专业主要开设人体解剖学、组织胚胎学、人体生理学、药理学基础、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等课程。实训项目有铺床法、无菌技术操作法、静脉输液法、灌肠法、注射法、导尿术、心肺复苏术、穿刺术、护理病例分析等。
可考职业资格证书:护士执业资格证书
就业方向:各级医院、康复保健中心、医学教学单位、社区卫生保健机构,以及涉外医疗卫生保健服务机构和部门等。
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